Friday, February 24, 2017

Prácticum - Semana cuatro

Buenos días,

Esta semana es cuando hemos empezado a entrar en las clases del tutor y vamos teniendo más relación con el alumnado. Ha sido una semana intensa, ya que he hecho un total de 15 horas, entre observaciones de clases del tutor y reuniones que hemos tenido en común.

Empezamos la semana con dos observaciones el lunes. La primera de ellas de la asignatura de cultura clásica en inglés. En esta clase, como tenían examen el jueves siguiente, para repasar Antonio les puso escenas de la película que habían visto, Helena de Troya, y en grupos tenían que responder a unas preguntas en unas pizarras que tenía cada grupo. Si acertaban su grupo ganaba un punto. Me parece una buena forma de fomentar la participación en un grupo tan numeroso.  La segunda observación fue de una clase del PASE, en el que hay seis alumnos, tres británicos, dos paquistaníes y un marroquí. Fue una clase muy informal en la que estuvimos hablando con los alumnos y pudimos comprobar el buen nivel de español que tienen.

El martes empezamos asistiendo a una clase de FP básica de Administración. Fuimos al aula de informática y Eveline, la profesora, nos explicó brevemente cómo funciona el módulo que ella imparte y pudimos observar una de sus clases, que en este caso era sobre Excel. A continuación fuimos a una guardia. Una de las profesoras de guardia, Rebeca, nos explicó cómo funcionan las guardias, nos enseñó la carpeta donde pone los profesores que están de guardia y la zona que les toca e hicimos la guardia con ella. Después de eso, observamos una clase de PT con Carolina. En esta clase conocimos a dos de los alumnos que tienen ACIS y acuden al aula de PT con ella. Vimos el programa para los alumnos con ACIS y el tipo de ejercicios que hacen.

El miércoles fue un día intenso. Seguimos con las observaciones de las clases de Antonio y tuvimos reuniones. Empezamos a las 8 con la clase de 1º de bachillerato científico. Es un grupo muy numeroso (33 alumnos) pero muy bueno. También trabajan en grupos para hacer los ejercicios y siguen un sistema de puntos similar al de la clase de cultura clásica. Repasamos el vocabulario relacionado con la tecnología que habían visto en la clase anterior y vimos el futuro con "will" para hacer predicciones. Una de las actividades que hicieron consistió en escribir dos predicciones en dos papeles, una buena y una mala por grupo. Una vez escritas las pusieron en una caja, todas mezcladas. Cada grupo sacó un papelito y leyó la predicción en voz alta. Si era buena ganaban un punto. Si era mala sacaban otro papelito para tener otra oportunidad de ganar el punto. Me pareció una actividad muy divertida. Después de esa clase fuimos a la de 4ºA, un grupo que tiene un nivel bastante alto. Estuvimos viendo las partes del cuerpo (algunos órganos como corazón, pulmones, estómago, piel, etc.). A continuación tuvimos reunión con el coordinador de secundaria, que nos habló de sus funciones como coordinador y del plan lector del centro. Después tuvimos una charla sobre el programa EXIT/PAE, donde Jerónimo nos habló del perfil del alumnado, los objetivos del programa y las dificultades que se encuentran. Terminamos el día con una charla sobre el programa PMAR. Virginia, la tutora de 3º de PMAR nos habló del perfil del alumnado, de las asignaturas que tienen, incluidos los ámbitos, y de cómo recuperan las asignaturas pendientes.

El jueves fue un día más ligero, Empezamos a las 11 yendo a una clase del PASE donde los alumnos estuvieron haciendo ejercicios de adjetivos y adverbios y sus antónimos. A continuación tuvimos una charla sobre expedientes disciplinarios con Pascual, el jefe de estudios de secundaria. En esta reunión Pascual nos habló de los partes y sobre los pasos que hay que seguir para abrir un expediente disciplinario. Terminamos el día yendo al aula de convivencia con Carolina. No acudió ningún alumno al aula pero Carolina nos estuvo hablando del plan de convivencia.

Y hoy viernes he tenido observaciones con Antonio. Hemos empezado a las 8 con la segunda observación del grupo de 4ºA. Hemos practicado el vocabulario de las partes del cuerpo que vimos el día anterior, lo hemos ampliado y hemos repasado el past simple. A continuación, hemos ido a la clase de 1º bachillerato mixto. Había muy pocos alumnos porque la mayoría están en Italia de viaje de bachillerato. Hemos estado en el salón de actos cantando canciones en inglés en el karaoke. Ha sido muy divertido. Después hemos ido a una clase del PASE. También hemos estado en el salón de actos cantando. Uno de los chicos británicos toca el piano y ha tocado una canción. Además canta muy bien. Ha sido un auténtico placer oírlo tocar y cantar.

El lunes y el martes que viene es fiesta en el centro, por lo que va a ser una semana más corta de lo normal, pero seguimos con las observaciones.


Friday, February 17, 2017

Prácticum - Semana tres

Buenos días,

Esta semana también hemos tenido reuniones en el centro pero si por algo se caracteriza es porque hemos comenzado a tener contacto con el alumnado y cada vez nos sentimos más cómodos en el centro. Hemos ido el lunes de 9 a 14h, el miércoles de 9 a 13h y el jueves de 9 a 12h.

El lunes de 9 a 10 tuvimos charla con Rosario Trives, del departamento de orientación, donde nos habló de sus funciones, tanto para detectar necesidades especiales y coordinar el programa de atención a la diversidad como para orientar a los alumnos en su futuro académico y laboral. A continuación, de 10 a 11, tuvimos reunión con Isabel Puig, la coordinadora de formación del profesorado, quien nos habló del plan de formación, del CEFIRE y de los diversos cursos y jornadas que se imparten. Después, de 11 a 12 asistimos a una tutoría de cuarto de ESO con Rosario en la que les habló a los alumnos de los distintos itinerarios de bachillerato y las asignaturas que se imparten en cada itinerario. Cuando terminó esta tutoría, fuimos a otra de primero de ESO, de 12 a 13. Este centro participa en el TEI (tutoría entre iguales), por lo que los alumnos de primero tienen un tutor/a de tercero, y nos estuvieron enseñando las fichas con su información que habían preparado para el TEI, así como las de sus tutores. Para terminar el día, a las 13h tuve reunión con el tutor. Me estuvo hablando de las clases de imparte (inglés en cuarto de ESO y primero y segundo de bachillerato, cultura clásica en inglés en segundo y tercero de ESO y el PASE).

El miércoles, de 9 a 10, tuvimos reunión con Rosario Trives y Pep Sampedro, del departamento de orientación. En esta reunión nos hablaron del plan de atención a la diversidad y de las diferentes medidas, tanto ordinarias como extraordinarias. Después, de 10 a 11, tuvimos reunión con la secretaria, María Ángeles Antón, sobre las funciones del secretario del centro. De 11 a 12 tuvimos reunión con la coordinadora y de 12 a 13 con el jefe de estudios de ciclos formativos, Victor Mula, quien nos habló sobre los ciclos formativos que ofrece el centro, tanto de FP básica, como ciclos de grado medio y superior, que son en administración y gestión y electricidad y electrónica.

El jueves empezamos la mañana con una reunión con la directora, Pilar Gómez, que nos habló del RRI del centro y de las funciones del director según el BOE. Después, de 10 a 11, tuvimos una reunión con el coordinador de biblioteca, Manuel Pérez, que nos habló del programa de biblioteca del centro, de los fondos de la biblioteca y de las actividades que se hacen en ella. Terminamos la mañana con una charla sobre las faltas del profesorado y cómo justificarlas por parte de Isabel García.

El próximo lunes empiezo las observaciones de las clases de mi tutor, por lo que estoy emocionada por ver las clases y conocer a los alumnos.

Friday, February 10, 2017

Prácticum - Semana dos

Buenos días,

Esta semana hemos seguido con reuniones en el centro. Solo hemos tenido que ir el miércoles de 9 a 13:00 y el jueves de 9 a 12. El miércoles de 9 a 11 tuvimos reunión con Pascual González, el jefe de estudios, que nos habló de sus funciones. Nos contó que en julio es cuando organizan el curso siguiente: la estructura, con desdobles, materias y agrupamientos y loa horarios. Nos contó que en primero hay cinco grupos, uno plurilingüe (castellano, valenciano e inglés) y los otros cuatro en castellano. De esos cuatro grupos para los desdobles hay tres profesores para dos grupos, A y B por un lado y C y D por otro. En septiembre se les reparten los horarios a los profesores y el resto del curso el trabajo consiste en establecer criterios académicos y coordinar asignaturas pendientes, programaciones, etc. También se encarga de organizar reuniones con los tutores, las reuniones de la COCOPE y las sesiones de evaluación.

Después de esa reunión, de 11 a 12, tuvimos reunión con Carola, la coordinadora, que nos habló sobre todo de su labor en el aula de PT. A continuación tuvimos reunión con David, el vicedirector. Nos contó que este IES es un centro A con alrededor de 800 alumnos, 83 profesores y 18 departamentos didácticos. También nos dijo que de esos 83 profesores, 65 son fijos, por lo que hay mucha continuidad. Entre los alumnos, hay alrededor de un 20% con ACIS en ESO y entre un 20 y un 22% de alumnado extranjero de 29 nacionalidades, sobre todo marroquí y británico, por lo que es un centro muy multicultural. A raíz de eso nos habló del Plan de Atención a la Diversidad del centro y las medidas tanto ordinarias (refuerzos, desdobles, etc.) como extraordinarias (FPB, PT, PAE, PMAR, PR4, EXIT, PASE).

El jueves seguimos con la reunión con David de 9 a 10. Nos habló de los programas de innovación del centro, como el huerto escolar ecológico, la revista digital (Rezuma Azud), la cooperativa del centro y los intercambios con otros institutos europeos. De 10 a 11 tuvimos reunión con Pilar Gómez, la directora, que nos habló de cómo es su día a día como directora. A continuación, de 11 a 12, tuvimos reunión con Manuel García, el coordinador de FCT, que nos habló de los programas de FP que tiene el centro y cómo funciona la Formación en Centros de Trabajo (FCT).

Cuando salía de esta última reunión por fin conocí a mi tutor, Antonio Matas, y quedamos en reunirnos el lunes a las 13:00, cuando yo termino las reuniones que tengo ese día y él tiene guardia, para organizar la parte de las prácticas que hago con él. Estoy con muchas ganas de empezar a trabajar con mi tutor esta próxima semana.

Friday, February 3, 2017

Prácticum - Primera Semana

Buenos días,

Acaba de comenzar mi experiencia de prácticas en el IES Azud de Alfeitamí en Almoradí. Este es un instituto con unos 800 alumnos que oferta ESO, bachillerato y FP. Acudí a la reunión de bienvenida el pasado miércoles día 1. Allí nos recibieron a mí y a los otros ocho alumnos de prácticum la coordinadora de prácticum Carolina Vicente, la directora Pilar Gómez y el vicedirector David Perales. En esta primera reunión nos dieron el horario que tenemos en común, con reuniones con diversos miembros del equipo directivo, guardias, tutorías, reuniones del consejo escolar, del claustro, de padres, de la cocope, etc. También nos hablaron brevemente de las características del centro, nos mostraron la página web y nos contaron cómo nos van a evaluar. La reunión terminó con un tour del centro con David. Vimos que el centro tiene forma de "U" y que en un lado están las aulas de los alumnos de ESO y en el otro las de los alumnos de bachillerato y FP.

El siguiente día en el centro ha sido hoy, viernes día 3. Hemos tenido reunión con David desde las 9 a las 11. Nos ha hablado de las características específicas del centro y de documentos que hemos visto en clase como la Programación General Anual (PGA) y el Proyecto Educativo del Centro (PEC). Ha sido una charla muy amena y fácil de entender. Hemos quedado en volver el próximo miércoles para seguir hablando de los documentos, además de las reuniones que ya teníamos programadas con el jefe de estudios y la coordinadora.  Nos hemos quedado con que es un centro muy multicultural y diverso y con multitud de programas para atender a esa diversidad de la forma más inclusiva y organizad posible.

Me he sentido muy bien recibida en el centro y estoy con muchas ganas de seguir.